![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Занятия с Матвеем. 5
Сегодня я расскажу вам про большое пейзажное полотно:)
Выполняли мы этот шедевр в несколько заходов. Каждый этап был отдельным занятием. Тут лучше замахнуться на маленький кусочек работы и довести его до логического завершения, чем пытаться сразу делать все: ребенки быстро устают и теряют интерес. Зато сколько было радости, когда все было готово.
-сначала нарисовали общие контуры картины: ствол, крону, солнце, "горизонт". В этот же заход раскрасили ствол.
- затем раскрасили крону и небо. Я помогала, потому что на тот момент это были большие объемы для раскрашивания.
- следующий этап - яблоки. Яблоки у меня были подготовлены заранее: нашла картинку в сети, распечатала и вырезала. Матвей очень любит клеить, так что это для него было самым приятным. Но надо было не просто наклеить, а постараться равномерно распределить яблоки.
- последний этап - я хотела рисовать траву, а Матвей решил, пусть будут цветочки. Цветочки рисовали при помощи офицерской линейки.
Получается, мы выполнили много заданий в этой картинке. Причем, каждое из них было не бессмысленным, а частью работы по созданию одного большого целого.
Вот результат. Если кто-то пожелает - могу выложить картинку яблока.
пиар очень даже приветствуется, потому что мне очень интересно узнать мнение других родителей и, возможно, педагогов про наши занятия.
Выполняли мы этот шедевр в несколько заходов. Каждый этап был отдельным занятием. Тут лучше замахнуться на маленький кусочек работы и довести его до логического завершения, чем пытаться сразу делать все: ребенки быстро устают и теряют интерес. Зато сколько было радости, когда все было готово.
-сначала нарисовали общие контуры картины: ствол, крону, солнце, "горизонт". В этот же заход раскрасили ствол.
- затем раскрасили крону и небо. Я помогала, потому что на тот момент это были большие объемы для раскрашивания.
- следующий этап - яблоки. Яблоки у меня были подготовлены заранее: нашла картинку в сети, распечатала и вырезала. Матвей очень любит клеить, так что это для него было самым приятным. Но надо было не просто наклеить, а постараться равномерно распределить яблоки.
- последний этап - я хотела рисовать траву, а Матвей решил, пусть будут цветочки. Цветочки рисовали при помощи офицерской линейки.
Получается, мы выполнили много заданий в этой картинке. Причем, каждое из них было не бессмысленным, а частью работы по созданию одного большого целого.
Вот результат. Если кто-то пожелает - могу выложить картинку яблока.
пиар очень даже приветствуется, потому что мне очень интересно узнать мнение других родителей и, возможно, педагогов про наши занятия.
no subject
Но даже как не специалист, я вижу, что не ребенок в этом идет за вами, а вы за ребенком. Три года - это, конечно очень юный возраст. Но вы же захотите, наверное, чтобы ребенок рисовал хорошо в будущем? Вот для этого нужны специальные знания.
Вы уже сейчас поищите тогда материалы по рисунку и композиции.
Я посмотрела ваш коллаж ( немного раньше вы выкладывали) так вот он гораздо лучше.
Мне кажется( но это мое субьективное мнение) что не стоит смешивать рисунок и элементы коллажа. Это слишком сложная задача на мой взгляд...